Hieronder vind je een lijst van boeken uit de bibliotheek van het HIOW. Deze boeken zijn enkel te ontlenen door studenten, oud-studenten en docenten.

Om een boek te ontlenen, neem contact op met de secretaris via mail: guidoaerts@skynet.be. 

Algemene didactiek

• Binnenklasdifferentiatie: een beroepshouding, geen recept (Castelein, Coens, De Witte, Houben, Lauwers, Segers en Van den Branden)
• Binnenklasdifferentiatie: leerkansen voor alle leerlingen (Katrien Struyven en anderen)
• De basisschool als fundament voor ontwikkelen en leren (VLOR)
• Evaluatie in het Vlaams onderwijs
• Evaluatiepraktijk op school (Harre, Smeyers en Vanhoof)
• Evalueren om te leren (Castelijns - Segers - Struyven)
• Instrumenten voor zelfevaluatie - inventarisatie en beschrijving (van Wees - Rekveld - Brandsma - Bosker)
• Instrumenten voor zelfevaluatie - beschrijving van 31 instrumenten (van Wees - Rekveld - Brandsma - Bosker)
• Leren en onderwijs: inleiding tot de algemene didactiek  - versie 6 (Standaert - Troch - Peeters - Stroobants)
• Leren en onderwijs: inleiding tot de algemene didactiek - versie 7 (Standaert - Troch - Peeters - Stroobants)
• Leren: een antwoord op 101 leervragen (Willem De Vriendt)
• Wat werkt: kenmerken van effectief basisonderwijs (Bellens - De Fraine)
• Het bruggesprek - een opstap naar vormend onderwijs (W. Luyten)
• Feedback in de klas - verborgen leerkansen (Stijn Vanhoof, Geert Speltinckx)
• Onderwijskunde als ontwerpwetenschap - van leren naar instructie (Martin Valcke): deel  1 en deel 2 (apart te ontlenen)
• Bordwerk en aantekeningen - Slow teaching in de 21e eeuw (M. Scmeicher)
• Krachtig voor de klas (M. Valcke)
• Leerkracht in actie (M. Valcke - B De Craene)

Diversiteit en onderwijs

• Inclusief onderwijs in de praktijk (Mortier - De Schauwer - Van de Putte - Van Hove)
• Gelijkekansenbeleid onderweg: een internationaal vergelijkend onderzoek (Facon - Hondeghem - Nelen)
• Meer talen in de basisschool (VLOR)
• Onderwijs in een gekleurde samenleveving (Orhan Agirdag)

Filosofie / filosoferen met kinderen

 

Wereldoriëntatie (Mens en Maatschappij / Natuur en Techniek dus MMWT)

• Bijna alles wat je moet weten over thematisch onderwijs (M. Bootsma en E. Naaijkens)

 

Mediawijsheid

• Datawijs onderwijs (Mediawijs Vlaams kenniscentrum)
• Van digibeet naar mediawijs (O. Van Roy)

Muzische vorming

• Muzische conceptkaarten - Zeppelin (uitg. Pelckmans)
• Muzische inspiratiegids dansexpressie - Zeppelin
• Muzische inspiratiegids poppenspel en figurentheater - Zeppelin

 

Kleuteronderwijs (didactiek van het...)

• Basisontwikkeling voor peuters in de onderbouw (Frea Janssen-Vos - editie 2008)
• Basisontwikkeling voor peuters in de onderbouw (Frea Janssen-Vos - L. Van der Meer - editie 2017)
• De natuurwetten van het kind (Céline Alvarez)
• Kiezen voor het jonge kind (Helma Brouwers)
• Meer zorg voor kleuters via spelbegeleiding (Miet Fournier)
• Spel en ontwikkeling (Frea Janssen - Vos)
• Werkhouding bij kleuters (Kaat Timmerman)
• Zorg voor kleuters - bewust planmatig handelen binnen de kleuterklas (Johan Eichhorn)
• Jonge kinderen, grote onderzoekers - en de leraar? (H. Van Houte, K. Devlieger, J. Schaffler)

Leerpsychologie, ontwikkelingspsychologie en orthodidactiek

• Kinderen met specifieke onderwijsbehoeften (Marc Van Gils)
• Ontwikkelingsstoornissen bij het jonge kind (0-8j) (B. Sanders)

• Met woorden in de weer (Van den Nulft - Verhallen)
• Taal: een zaak van alle vakken (van Beek - Verhallen)
• Taalontwikkeling op school (Walst - Verhallen)
• Woordenschatjes - talig met talenten in de kleuterklas (Taverniers, Michiels, Vandenbroucke, Janssens)
• Taalbeschouwing op de basisschool: basisboek (I. Callebaut, M. Stevens, S. De Jonckheere)
• Volop taal: didactiek Nederlands voor de lagere school (verscheidene auteurs)
• Licht op krachtig leesonderwijs (OVSG)
• Begrijpend lezen in een doorgaande lijn (M. Eskes)
• Volop taal (lagere school) - CT&O
• Voluit taal (lager secundair) - Ct&O

Nieuwe onderwijstechnologieën

• ICT in het Vlaams basisonderwijs: de tweede versnelling (S. Van Malderen)

Ontwikkelingspsychologie

• Dramaqueen of gewoon autisme (Marijke Van Dongen)

Output als bijdrage tot kwaliteitszorg

• De datateammethode (R) (Shildkamp e.a.)
• Goed onderwijs en de cultuur van het meten (Gert Biesta)
• Zicht op leerwinst (M. Penninckx, J. Vanhoof, A. Quintekier, S. De Mayer en P. Van Petegem)
• Statistiek in woorden: de meest voorkomende statistische begrippen van A tot Z (A. Slotboom)
• Haal meer uit je toetsgegevens (De Vos, van Schelven, Oprins, Van Beijsterveldt)
• Update: Vlaamse toetsen, meten om te groeien (Klasse)

Schoolmanagement

• De duidelijke directeur (Karin Verhoeven)
• Flitsbezoek (Downey e.a.)
• Transformeer de school van binnenuit (Dirk De Boe)
• Waar zit het beleidsvoerend vermogen in (ver)scholen? (Vanhoof - Denaire - Van Pethegem)
• Teambeslissingen nemen (K. Kelly)
• De genietbare school (Van Gils - Mathyssen)
• 625 onderwijsbegrippen (Baert - Bamelis - Desoete)
• Co-creëren kan je leren (Vermeulen - de Jong)

Pedagogiek

• Onderwijsbeleid in Vlaanderen (Valcke en Standaert)
• Een stad is geen land - pleidooi voor de stedelijke revolutie (E. Corijn)
• De seculiere samenleving - over religie, atheïsme en democratie (P. Loobuyck)
• Spots op onderwijs: wetenschappers voor het voetlicht (VLOR-werkgroep)

Wiskunde (didactiek - orthodidactiek)

• De dyscalculie survivelgids (A. De Bondt - N. De Braeckeleer) 
• Ik reken fout: omgaan met rekenproblemen (M. Ceyssens)
• Geschiedenis van de wiskunde (Dr. D.J. Struik)

 Evalueren (didactiek van het...)

• Breed evalueren in het basisonderwijs met 6-12 jarigen (L. Heylen, I. Van Gucht, G. Herssens)

Andere...

• Ik kies voor mijn talent (Luc Dewulf)
• Het groene schoolplein als leerrijke omgeving (M. Van de Geer - M. Nelissen)